สังเกตการใช้สื่อในการเรียนการสอนในโรงเรียน

 

โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี เดิมนั้นคือ...  โรงเรียนบุตรข้าราชการกองทัพบก สร้างขึ้นเพื่อเป็นการแบ่งเบาภาระการจัดการศึกษาของชาติ และเป็นการตอบแทนข้าราชการสังกัดกองทัพบก ซึ่งต้องปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเสียสละ จะได้ไม่ต้องวิตกกังวลในเรื่องการจัดหาโรงเรียนให้บุตรหลาน ในปี 2492 ฯพณฯจอมพลผิน     ชุณหะวัน รองผู้บัญชาการทหารบก ขณะนั้น จึงชักชวนข้าราชการกองทัพบก     ทุกท่านให้เสียสละเงินรายได้ ปีละ1 วัน ให้กองทัพบกเพื่อรวบรวมสมทบทุนในการก่อสร้างโรงเรียนบุตรข้าราชการกองทัพบก จากนั้นเริ่มสร้างโรงเรียนบุตรข้าราชการกองทัพบกส่วนกลางขึ้น บนเนื้อที่ 58 ไร่ ริมถนนวิภาวดี - รังสิต ในเดือนพฤษภาคม 2511 สร้างเสร็จ กองทัพบกได้โอนโรงเรียนบุตรข้าราชการกองทัพบกส่วนกลาง เข้าสังกัดกรมสามัญศึกษา โดยกองทัพบกได้เสนอชื่อ “ จอมพลมหาอำมาตย์เอกเจ้าพระยาสุรศักดิ์มนตรี ( เจิม แสง-ชูโต ) ” ผู้บัญชาการทหารบกคนแรก ที่กองทัพบกภาคภูมิใจในเกียรติประวัติ ให้กรมสามัญศึกษาใช้เป็นชื่อของโรงเรียนว่า “ โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี ” 

                     
ตราสัญลักษณ์ :

 
อักษรย่อ :   ส.ศ.ม 

สีประจำโรงเรียน :   สีเหลือง – สีน้ำเงิน

ปรัชญา :   ประพฤติดี  มีวินัย  ใจกตัญญู  รู้หน้าที่

เอกลักษณ์ :   ลูกสุรศักดิ์มนตรี มารยาทดี มีอัธยาศัย

อัตลักษณ์ :   เป็นลูกที่ดีของพ่อแม่ เป้นศิษย์ที่ดีของครู-อาจารย์ เป้นคนดีของสังคม

คำขวัญ :   “ ธมฺเม ฐิตํ น วิชหาติ กิตฺติ ” แปลว่า “ เกียรติ ย่อมไม่ละผู้ตั้งอยู่ในธรรม ” 

สถานที่ตั้ง :   122 ถนนวิภาวดีรังสิต แขวงดินแดง เขตดินแดง กรุงเทพมหานคร 10400

สื่อการเรียนการสอนที่ใช้

 

       -   กระดานไวท์บอร์ด

        -  พาวเวอร์พ้อย ( เรื่องระบบโครงร่าง )

        -  ใบงาน ( เรื่องระบบโครงร่าง )

       -   จิ๊กซอว์ ( รูปโครงร่างกระดูกของมนุษย์ )

       -   ภาพโปสเตอร์

       -   ตู้วิทยาศาสตร์ ซึ่งภายในจะประกอบไปด้วยของจริงทั้งหมด เช่น  หิน  ปะการัง  สัตว์ดองต่างๆ เป็นต้น 

ประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน

สื่อการเรียนการสอนเป็นตัวกลางซึ่งมีความสำคัญในกระบวนการเรียนการสอนมีหน้าที่เป็นตัวนำความต้องการของครูไปสู่ตัวนักเรียนอย่างถูกต้อง สะดวกและรวดเร็ว เป็นผลให้นักเรียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปตามจุดมุ่งหมายการเรียนการสอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม สื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ เรียนรู้ได้อย่างถูกต้อง ง่าย เข้าใจได้ชัดเจน เรียนรู้ได้ในเวลาที่จำกัด ช่วยให้จดจำได้นาน ช่วยให้ผู้เรียนได้คิด แก้ไขปัญหา จนเกิดความประทับใจ และมั่นใจในการเรียน สื่อยังช่วยให้สามารถเอาชนะข้อจำกัดต่างๆในการเรียนรู้ ได้แก่ ทำสิ่งซับซ้อนให้ง่ายขึ้น นำสิ่งที่อยู่ไกลมาศึกษาได้ อีกทั้งทำให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ตรงจากสิ่งแวดล้อม และสังคม ช่วยให้เกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน ช่วยให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น มีส่วนร่วมกับการเรียน เรียนรู้อย่างเพลิดเพลิน สนุกสนาน และไม่เบื่อหน่ายต่อการเรียน

ปัญหา และอุปสรรค

เนื่องจากผู้เรียนมีสติปัญญา จิตใจ และร่างกายที่แตกต่างกัน การรับเนื้อหาความรู้ทางด้านวิชาการ ข้อมูลต่างๆก็ย่อมแตกต่างกัน เช่น การใช้สื่อการเรียน     การสอนโดยกระดานไวท์บอร์ด ขณะที่ผู้สอนกำลังสอน และเขียนบนกระดาน         ผู้เรียนบางคนตั้งใจเรียน นั่งจดอย่างตั้งใจ แต่ผู้เรียนบางคนไม่สนใจฟัง ไม่จดตาม กินขนมคุย ทำงานวิชาอื่น และคุยกันเสียงดัง แต่เมื่อเปลี่ยนมาใช้สื่อการเรียน         การสอนโดยต่อภาพจิ๊กซอว์ ทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ  มีความกระตือรือร้น    อยากมีส่วนร่วมกับการเรียน โดยที่ต้องไปหาภาพจากเพื่อนคนอื่นๆ แล้วนำมาต่อกันให้ได้เป็นรูป ซึ่งสื่อนี้ถือว่าได้รับความสนใจจากผู้เรียนมาก แต่ก็มีปัญหาคือ ความวุ่นวาย เสียงดังตะโกน และเกิดการทะเลาะกัน เป็นต้น

ข้อเสนอแนะ

  

ผู้สอนไม่จำเป็นต้องยึดวิธีการสอนแบบเดิม คือ บรรยายหน้าชั้นเรียน ควรมีการนำสื่อนวัตกรรมมาใช้การจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง สื่อที่มีอยู่แล้วก็ควรปรับปรุง แก้ไข้ ให้น่าสนใจยิ่งขึ้น หรือคิดผลิตสื่อแบบอื่น ที่แตกต่างจากเดิม          เพื่อเพิ่มความอยากมีส่วนร่วมในการเรียนของผู้เรียน ผู้สอนควรวางแผนการใช้สื่อจัดสรรเวลาให้เหมาะสมกับเนื่อหาที่เตรียมมา 

จากการไปสังเกตการใช้สื่อในการเรียนการสอน ในโรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี ได้ไปสังเกตในรายวิชาชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งกำลังเรียนเกี่ยวกับเรื่องระบบโครงร่าง และต้องขอขอบคุณอาจารย์รัฐราษฎร์  เกื้อสกุล อาจารย์วิชาชีววิทยา และอาจารย์กลุ่มสาระการเรียนวิทยาศาสตร์ท่านอื่นๆด้วย        ที่เอื้อเฟื้อความสะดวกในครั้งนี้               

นวัตกรรมทางการศึกษา

  

  
“ แท็บเล็ต พีซี ”  Tablet PC ( Tablet personal computer )  คือเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลที่สามารถพกพาได้ และใช้หน้าจอสัมผัสในการทำงานเป็นอันดับแรก ออกแบบให้สามารถทำงานได้ด้วยตัวมันเอง ซึ่งเป็นแนวคิดที่ได้รับความสนใจเป็นอย่างมากหลังจากทาง Microsoft ได้ทำการเปิดตัว Microsoft Tablet PC ในปี 2001 แต่หลังจากนั้นก็เงียบหายไป และไม่เป็นที่นิยมมากนัก แท็บเล็ต พีซี - Tablet PC ไม่เหมือนกับคอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ หรือ Laptops ตรงที่อาจจะไม่มีแป้นพิมพ์ในการใช้งาน แต่อาจจะใช้แป้นพิมพ์เสมือนจริงในการใช้งานแทน ( มีแป้นพิมพ์ปรากฏบนหน้าจอใช้การสัมผัสในการพิมพ์ ) แท็บเล็ต พีซี - Tablet PC ทุกเครื่องจะมีอุปกรณ์ไร้สายสำหรับการเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตและระบบเครือข่ายภายใน

     การใช้แท็บเล็ต พีซี โดยให้ผู้เรียน และผู้สอนได้มีแท็บเล็ต พีซี เป็นของของตนอย่างทั่วถึง เป็นปัจจัยสำคัญที่ช่วยให้เกิดการใช้งานอย่างมีประสิทธิผล โดยพบว่าการใช้แท็บเล็ต พีซี ช่วยเพิ่มแรงจูงใจของผู้เรียน และมีผลกระทบในทางบวกต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รวมทั้งสนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ช่วยส่งเสริมให้เกิดการค้นคว้าและการเข้าถึงองค์ความรู้นอกห้องเรียนอย่างกว้างขวาง รวมทั้งส่งเสริมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของผู้เรียน

      สำหรับในด้านหลักสูตร และการจัดการเรียนการสอนของผู้สอนนั้น พบว่าการใช้แท็บเล็ต พีซี - Tablet PC นั้น ช่วยส่งเสริมให้มีใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอนและส่งเสริมให้มีการพัฒนาหลักสูตรหรือการจัดการเรียนการสอนที่มีเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นส่วนประกอบมากขึ้น การสร้างให้เกิดผลสำเร็จดังกล่าวนั้นต้องอาศัยปัจจัยสนับสนุน และการจัดการด้านต่างๆ จากผู้บริหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสนับสนุนให้มีเครือข่ายสื่อสารแบบไร้สาย ( Wireless Network ) และเครื่องฉายภาพแบบไร้สาย (Wireless Data Projector) ที่มีประสิทธิภาพ เพื่อให้สามารถสร้างให้เกิดประโยชน์การใช้งานสูงสุด รวมทั้งควรจัดให้มีการการวางแผนจัดหาทรัพยากรสนับสนุนอย่างเป็นระบบ ซึ่งท้ายที่สุดจะพบว่าการใช้แท็บเล็ตพีซีนั้น จะสามารถสร้างให้เกิดประโยชน์ที่หลากหลายและมีความคุ้มค่ามากกว่าการใช้คอมพิวเตอร์เดสก์ทอปและแล็ปทอปประกอบการเรียนการสอนที่มีใช้งานกันอยู่ในสถานศึกษาโดยทั่วไป

ข้อดี

1.  แท็บเล็ตเป็นเทคโนโลยีที่ช่วยสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษาให้กับเด็ก ๆ

2.  ทำให้ครูสามารถเข้าถึงรูปภาพ วีดิโอคลิป ข้อมูลข่าวสารจากทั่วโลก เพื่อใช้สร้างบทเรียนที่น่าสนใจให้แก่นักเรียน ทำให้นักเรียนตั้งใจเรียนมากขึ้น

3.  เป็นการเปิดโลกทัศน์ให้เด็ก ๆ ได้ศึกษาวัฒนธรรมต่างแดนผ่านอินเทอร์เน็ตได้ทุกที่ทุกเวลา

4.  ใช้เป็นวิดีโอแชทกับชาวต่างชาติเพื่อฝึกภาษาอังกฤษโดยไม่ต้องเขินอายเหมือนกับการสื่อสารต่อหน้าจริง ๆ

5.  ทำให้การเรียนเป็นเรื่องสนุกและเข้าใจง่ายขึ้น แตกต่างจากการเรียนจากหนังสือซึ่งน่าเบื่อและเข้าใจยากกว่า

ข้อเสีย

1.  เด็กจะอยู่คนเดียว เล่นคนเดียว หรือเล่นกับเพื่อนสองสามคนขาดหรือออกกำลังกายน้อยลง

2.  มีปัญหาเรื่องสายตากล่าวคือ มีปัญหาด้านสุขภาพ

3.  เป็นการปูพื้นฐานให้เด็กคุ้นเคยกับการเล่นเกมส์คอมพิวเตอร์ ทำให้ผลการเรียนตกต่ำลง เนื่องจากติดเกมส์